HYDROCOMMONS CULTURES, LA ESCUELA__JOURNAL

Lisa Blackmore & Alejandro Ponce de León, eds. Hydrocommons Cultures: Art, Pedagogy and Care Practices Across the Americas. LA ESCUELA__JOURNAL No. 1 (2024): 1-516.

This open access collection of essays and projects explores ways of making, being, and relating to water, which break away from the paradigms that suffocate common waters. This first volume of LA ESCUELA___ JOURNAL gathers pedagogical, aesthetic, and ecological practices that respond to contemporary hydrosphere with creative proposals that energize the hydrocommons cultures intertwined in territories across Latin America. Hydrocommons Cultures weaves, mobilizes, and brings together fields of knowledge, processes and territories that show the diversity of environmental, artistic, educational, and community initiatives summoned today by water and its vitality.

We understand the hydrocommons as the emerging field of theories, practices, and actions that recognize water as the basic substrate of life and, in this capacity, it is a fundamental condition for more-than-human well-being. Within this framework, we posed a series of editorial provocations to conjure alternative water worlds:

What artistic, inter- or transdisciplinary pedagogies allow us to learn from and with water, to identify common problems and propositional actions toward the care of liquid territories? How do artists confront historical and enduring cognitive injustices by reclaiming and implementing ecoethical and relational bonds of Indigenous and Afro-Latin American and Caribbean hydrocosmologies?

Lisa Blackmore & Alejandro Ponce de León, eds. Culturas hidrocomunes: arte, pedagogía y prácticas de cuidado en las América. LA ESCUELA__JOURNAL No. 1 (2024): 1-539

Esta colección de ensayos y proyectos de acceso abierto explora formas de hacer, ser y relacionarse con el agua, que rompen con los paradigmas que asfixian las aguas comunes. Este primer volumen de LA ESCUELA___ JOURNAL reúne prácticas pedagógicas, estéticas y ecológicas que responden a la hidrosfera contemporánea con propuestas creativas que dinamizan las culturas hidrocomunes entrelazadas en territorios de América Latina. Culturas hidrocomunes teje, moviliza y reúne campos de conocimiento, procesos y territorios que muestran la diversidad de iniciativas ambientales, artísticas, educativas y comunitarias convocadas hoy por el agua y su vitalidad.

Entendemos los hidrocomunes como el campo emergente de teorías, prácticas y acciones que reconocen el agua como el sustrato básico de la vida y, en esta capacidad, es una condición fundamental para el bienestar más que humano. En este marco, planteamos una serie de provocaciones editoriales para evocar mundos acuáticos alternativos:

¿Qué pedagogías artísticas, inter o transdisciplinarias nos permiten aprender de y con el agua, identificar problemas comunes y acciones propositivas hacia el cuidado de los territorios líquidos? ¿Cómo enfrentan los artistas las injusticias cognitivas históricas y duraderas al reclamar e implementar obligaciones ecoéticas y relacionales de las hidrocosmologías indígenas y afrolatinoamericanas y caribeñas?